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Colegio Panama | Juan diaz panama | BeOnLand Landscape Architecture con JBJC

Colegio Panama | Juan diaz panama | BeOnLand Landscape Architecture con JBJC

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El diseño del paisaje propuesto se traduce en una representación simbólica de los meandros en los humedales. La inspiración para el concepto proviene de las características naturales del lugar y el respeto por él.

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El jardín de la escuela se compone de diferentes áreas con diferentes funciones, con un área total aproximada de 5,000 metros cuadrados, todas (áreas) con el mismo objetivo: proporcionar espacios didácticos y alegres. El patrón sinuoso representa el flujo del río serpenteante que atraviesa los corredores conectados conceptualmente, pero a su vez están interrumpidos por elementos arquitectónicos. Estas líneas orgánicas se convierten en pisos alfombrados o plantas que contrastan con texturas, formas o colores.

Se crea un importante contraste entre la rigidez de la arquitectura y el contorno del espacio exterior, pero ambos están conectados por una línea amarilla que corre a lo largo de los corredores y lo invita a ingresar a cada espacio, diferente en función pero similar en su percepción. Los colores son actores y estímulos visuales que pueden generar diferentes reacciones en nuestro estado de ánimo. Los expertos en psicología del color y la terapia del color recomiendan el amarillo pastel y otros colores alternos para promover la concentración y el desarrollo intelectual. La propuesta se basa en estas teorías sobre cómo proporcionar el mejor ambiente para los niños.

La tierra se eleva y se convierte en pequeños volcanes que rompen el espacio horizontal. Estas elevaciones transmiten dinamismo a la escena, permitiendo a los niños improvisar y dar paso a la creatividad donde pueden encontrar una forma diferente de jugar o simplemente relajarse. Todos los espacios proporcionan un lugar para el desarrollo intelectual y la diversión, así como el aprendizaje de la naturaleza a través del jardín donde pueden seguir el desarrollo de la vegetación y la producción. Los terrenos se transforman en lugares de convivencia y alegría, en espacios de desarrollo didáctico e intelectual para niños. Crecer rodeado de los mejores medios para lograr la felicidad y el aprendizaje al mismo tiempo.

Los espacios adquieren su identidad a través del nombre: The Theatrum (lugar para ver), The Iocari (hacer algo con alegría), The Hortus (jardín), The Liber (gratis) y Vivarium (guardería).

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El theatrum

EL Theatrum, está dividido por un corredor que conecta el exterior con el espacio interior. A este lugar se interceptan las líneas orgánicas que unen ambas áreas a través de la vegetación y el pavimento. En este espacio, el objetivo es crear un aula al aire libre, una especie de anfiteatro al aire libre donde puedan disfrutar de una experiencia diferente rodeada de vegetación y árboles.

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El Iocari

El objetivo de Iocari es crear alegría y creatividad, un juego sin espacio, una especie de pizarra en blanco que se deforma creando elevaciones, cambiando la perspectiva, invitándote a sentarte y disfrutar del viaje que te lleva a la imaginación.

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El hortus

El Hortus se propone como parte del jardín, se vuelve contemplativo desde la biblioteca bajo un ojo vigilante, se dejan ver las plantas en primer plano que la sembradora grande, se propone que los niños aprendan de forma didáctica y directa cómo germinan las plantas, cómo se desarrollan y cosechan. Un proceso bastante interesante de aprendizaje lindo y enriquecedor.

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El liber

El Liber fuera del recinto donde los niños esperan a sus padres o al transporte público.

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El vivarium

El Vivarium se encuentra fuera de las instalaciones donde está destinado a crecer y almacenar varias plantas diferentes para una futura plantación u objetivo didáctico.

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Ubicación: Juan Díaz, Panamá
Co-Autor: JBJC – Arquitectura Paisagista
Equipo de diseño: João Bicho y Joana Carneiro, Nelson Soares
Estado: Avantproject
Área: 5.000 metros cuadrados
Año: 2013

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